Para familias · también candidatos
Familias
Recursos claros para familias y cuidadores que acompañan educación, bienestar y empleabilidad.
Acompañamiento sin paternalismo
Familias reúne recursos para cuidadores y aliados que acompañan educación, bienestar y empleabilidad de personas con discapacidad. Usamos persona primero y evitamos narrativas que centren la «carga» o la «donación de oportunidades».
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006) reconoce derechos de las personas con discapacidad y de sus familias a recibir apoyo. En México, la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (2011) garantiza información accesible y participación.
Pasos prácticos
Informarte con fuentes confiables
Prioriza organizaciones de personas usuarias, OMS y marco legal mexicano (LGIPD).
Identificar apoyos concretos
Documenta qué ajustes funcionan en casa, escuela o trabajo sin esperar al último momento.
Conectar con el ecosistema
Explora Academia, Empleo y Comunidad según la etapa de vida de la persona.
Rutas por etapa de vida
Infancia y escuela: educación inclusiva con apoyos (UNESCO, s. f.). Adolescencia y transición: planificación hacia empleo de calidad — consulta la guía de transición escuela–trabajo para familias. Adultez: autonomía, vivienda y trabajo con ajustes razonables.
La guía de formación de Naciones Unidas (2006) complementa microcursos para aliados nuevos.
Discapacidades por condición
El hub Discapacidades organiza rutas por neurodivergencia, sensorial, motriz, adquiridas y envejecimiento. Cada página tiene contenido único verificado, no plantillas genéricas.
Según el Informe mundial sobre la discapacidad (Organización Mundial de la Salud y Banco Mundial, 2011), las barreras estructurales afectan desproporcionadamente a familias en contextos de desigualdad.
Recursos y guías
Biblioteca curada en Recursos para familias y guías descargables en Guías prácticas. Todo pasa por verificación factual y lenguaje inclusivo.
Conexión con Academia y Empleo
Las familias enlazan con formación en Academia y preparación laboral en Empleo. Según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) (2021), millones de personas con discapacidad en México participan en educación y buscan empleo; la planificación anticipada reduce brechas en la transición.
Referencias
1. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, adoptada el 13 de diciembre de 2006, Resolución A/RES/61/106, Asamblea General de las Naciones Unidas (entrada en vigor 3 de mayo de 2008). https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-persons-disabilities
2. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2021). Personas con discapacidad en México 2020: Censo de Población y Vivienda 2020. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2021/EstSociodemo/Discapacidad2020.pdf
3. Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad [LGIPD]. (2011). Diario Oficial de la Federación, 30 de mayo de 2011 (México). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf
4. Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: Guía de formación. https://www.un.org/development/desa/disabilities/resources/detail/4681.html
5. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (s. f.). Educación inclusiva. https://www.unesco.org/es/inclusive-education
6. Organización Mundial de la Salud y Banco Mundial. (2011). Informe mundial sobre la discapacidad. https://www.who.int/teams/noncommunicable-diseases/sensory-functions-disability-and-rehabilitation/world-report-on-disability
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