Para candidatos · también docentes, familias
Academia
Formación accesible con rutas personalizadas, rutas editoriales y orientación verificable para personas con discapacidad y aliados del ecosistema.
Propuesta formativa del ecosistema
Academia es el núcleo formativo de Talento Inclusivo: cursos estructurados, microcursos y certificaciones con diseño universal para el aprendizaje (DUA). No replicamos modelos segregados; la formación ocurre en entornos accesibles con apoyos integrados, en línea con la educación inclusiva promovida por la UNESCO (s. f.).
Las rutas cubren competencias laborales, alfabetización digital, habilidades socioemocionales y fundamentos del modelo social de la discapacidad para aliados. El marco CAST (2018) orienta múltiples formas de representar contenido, de practicar y de demostrar competencias.
Rutas por perfil
Personas candidatas preparan empleabilidad; familias y cuidadores acceden a microcursos breves; docentes conectan con herramientas y simuladores; empresas forman equipos en inclusión laboral.
Cada landing de curso documenta audiencia, objetivos, duración estimada y requisitos de acceso sin barreras innecesarias. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006) reconoce el derecho a la educación inclusiva en igualdad de condiciones.
Las evaluaciones permiten ajustes razonables sin cambiar el estándar de la competencia evaluada (Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, 2006, art. 2).
Metodología y estándares
Aplicamos múltiples medios de representación (texto, audio, visual), múltiples formas de acción (práctica, simulación) y múltiples formas de compromiso (elección, relevancia), siguiendo las directrices CAST (2018).
El contenido pasa por revisión de lenguaje inclusivo, verificación factual y accesibilidad antes de publicarse. En México, la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (2011) reconoce el derecho a la educación inclusiva en todos los niveles.
Según el INEGI (2021), en México había 6,2 millones de personas con discapacidad en 2020; la formación accesible amplía oportunidades de empleo y participación.
Certificación y progreso
Las certificaciones del ecosistema documentan competencias con badges digitales y PDF verificables. No sustituyen licencias profesionales reguladas; cada ficha aclara alcance y limitaciones.
El seguimiento de módulos y quizzes accesibles estará disponible en el campus virtual en desarrollo.
campus virtual y accesibilidad
El campus virtual priorizará navegación por teclado, lectores de pantalla, subtítulos y personalización cognitiva. Mientras tanto, las landings y materiales descargables cumplen estándares WCAG 2.2 AA como mínimo (World Wide Web Consortium, 2023).
La Organización Mundial de la Salud (s. f.) sitúa la discapacidad en la interacción persona-entorno; la formación inclusiva reduce barreras desde el diseño. La guía de formación de Naciones Unidas (2006) complementa el microcurso Entendiendo la discapacidad para aliados nuevos.
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Rutas
Explorar
Para profundizar
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Referencias
- CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. CAST. https://udlguidelines.cast.org/
- Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, adoptada el 13 de diciembre de 2006, Resolución A/RES/61/106, Asamblea General de las Naciones Unidas (entrada en vigor 3 de mayo de 2008). https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-persons-disabilities
- Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2021). Personas con discapacidad en México 2020: Censo de Población y Vivienda 2020. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2021/EstSociodemo/Discapacidad2020.pdf
- Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad [LGIPD]. (2011). Diario Oficial de la Federación, 30 de mayo de 2011 (México). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf
- Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: Guía de formación. https://www.un.org/development/desa/disabilities/resources/detail/4681.html
- Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO]. (s. f.). Educación inclusiva. https://www.unesco.org/es/inclusive-education
- Organización Mundial de la Salud. (s. f.). Discapacidad y salud: Datos y cifras. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health
- World Wide Web Consortium. (2023). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2. https://www.w3.org/TR/WCAG22/
Preguntas frecuentes
¿Hay certificaciones oficiales?
No. Las certificaciones del campus no están operativas en esta versión del sitio. Publicamos orientación editorial; consulta Blog para el estado actual.
¿Puedo estudiar a mi ritmo?
Hoy no hay campus virtual ni cohortes activas. Publicamos guías y rutas editoriales en cursos y entendiendo la discapacidad.
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