Para candidatos · también familias
Microcursos
Módulos breves para aprender habilidades concretas antes de un curso completo.
Microaprendizaje accesible
Los microcursos duran típicamente 20–90 minutos y abordan una habilidad específica: redactar un correo profesional, usar un lector de pantalla básico, preparar una entrevista.
El formato breve reduce fatiga cognitiva y facilita completar en sesiones múltiples. El diseño universal para el aprendizaje (CAST, 2018) favorece módulos con múltiples medios de representación y de expresión.
Temas disponibles
Incluyen modelo social de la discapacidad, ajustes razonables para managers, lectura fácil y uso de herramientas IA del Laboratorio.
La Organización Mundial de la Salud (s. f.) describe la discapacidad como interacción entre características personales y barreras del entorno; los microcursos para aliados traducen ese marco a lenguaje claro.
Duración y formato
Video con subtítulos, transcripción y slides descargables. Actividades opcionales sin penalización por omisión.
Compatible con conexiones móviles limitadas: modo texto prioritario.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006) orienta formación sobre derechos y ajustes razonables sin paternalismo.
Conexión con cursos largos
Completar microcursos puede desbloquear rutas en cursos estructurados o certificaciones. La progresión es visible en el perfil del usuario.
Recomendamos empezar por Entendiendo la discapacidad para aliados nuevos (Naciones Unidas, 2006).
Para familias y aliados
Familias y cuidadores encuentran lenguaje claro sin jerga médica innecesaria. Los docentes enlazan microcursos con planificación de aula.
Todo el contenido usa persona primero y evita paternalismo. En México, la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (2011) reconoce el derecho a información accesible para familias y personas con discapacidad.
Referencias
1. CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. CAST. https://udlguidelines.cast.org/
2. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, adoptada el 13 de diciembre de 2006, Resolución A/RES/61/106, Asamblea General de las Naciones Unidas (entrada en vigor 3 de mayo de 2008). https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-persons-disabilities
3. Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad [LGIPD]. (2011). Diario Oficial de la Federación, 30 de mayo de 2011 (México). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf
4. Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: Guía de formación. https://www.un.org/development/desa/disabilities/resources/detail/4681.html
5. Organización Mundial de la Salud. (s. f.). Discapacidad y salud: Datos y cifras. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health
Preguntas frecuentes
¿Los cursos son accesibles?
Diseñamos con WCAG 2.2 AA y principios de diseño universal para el aprendizaje: múltiples formas de representación, acción y compromiso.
¿Hay certificación?
Varias rutas conducen a certificaciones del ecosistema con código verificable. Consulta la ficha de cada programa.
Da el siguiente paso en tu empleo
Prepara tu perfil y explora vacantes inclusivas.